Ce qu’ils voient, ce qu’ils disent quand ils rencontrent une œuvre
Cet article propose d’explorer les significations de ce que recouvre « la rencontre avec les œuvres d’art » que préconisent les programmes de l’enseignement primaire (2015). Dans le cadre d’une recherche en lien avec l’Institut français d’éducation, notre équipe a conçu plusieurs situations didactis...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2017
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| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | https://doi.org/10.4000/pratiques.3657 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7g0 https://journals.openedition.org/pratiques/3657 |
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