Variation, emprunt, remploi au cœur de l’écriture enfantine
Il est mené l’étude, illustrée d’exemples caractéristiques, d’un corpus de textes d’enfants d’environ 9 ans. Ces textes ont été produits à la suite de la lecture d’un réseau d’œuvres centré sur le motif du mur. Cependant la consigne est telle que les élèves n’étaient pas en situation d’identifier cl...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Pubblicazione: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/pratiques.3372 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7f1 https://journals.openedition.org/pratiques/3372 |
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