Écrire pour enseigner : modalités du réinvestissement textuel dans les notes de cours de trois linguistes
Chez certains enseignants-chercheurs de la fin du XIXe et du début du XXe siècle, préparer un cours universitaire implique de réutiliser des notes préexistantes. Après avoir exposé les problèmes méthodologiques que soulève l’identification de cette pratique dans les manuscrits conservés, on en propo...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.3296 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7et https://journals.openedition.org/pratiques/3296 |
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