L’atelier d’écriture comme dispositif de diagnostic et de développement de la compétence scripturale : du centre de formations d’adultes à la classe
L’école accueille de plus en plus des populations hétérogènes, dont la maitrise de la langue écrite est défaillante, alors que celle-ci participe à la construction des savoirs dans toutes les disciplines. Cette hétérogénéité, qui est notamment due à l’évolution des publics, ne permet pas de détermin...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Francês |
| Έκδοση: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2014
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://doi.org/10.4000/pratiques.2063 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7bl https://journals.openedition.org/pratiques/2063 |
| Ετικέτες: |
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
