Petite fabrique de la connaissance : aborder le savoir scientifique en se racontant des histoires

L’article évalue les effets d’un dispositif expérimenté depuis deux ans dans le cadre du cours de « Pratexte » à l’Université Stendhal, visant l’appropriation de savoirs théoriques par le biais de l’activité scripturale (atelier de lecture/écriture). Le travail proposé amène les étudiants à construi...

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書誌詳細

主要な著者:	Chartier, Alain, Frier, Catherine
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2009
主題:	didactique de l’écrit construction de savoirs à l’université ateliers d’écriture fiction scientifique écrits universitaires
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/pratiques.1439 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j79i https://journals.openedition.org/pratiques/1439
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