Du texte à la langue, et retour : notes pour une « re-configuration » de la didactique du français
Les mouvements de rénovation de l’enseignement du français qui se sont développés depuis un demi-siècle visaient notamment à mieux articuler les approches de la langue et des textes, ou encore à instaurer les conditions d’une re-exploitation efficace des acquis grammaticaux au service de l’expressio...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1154 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j788 https://journals.openedition.org/pratiques/1154 |
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