Caracterización de ambientes educativos y la propensión a enseñar, y sus relaciones dinámicas a través de Modelamiento Fuzzy e ID3 Fuzzy

Hoy en día hay una fuerte crítica a la formación de profesores; por lo mismo, se han puesto en marcha diversas acciones que pretenden fortalecer la formación inicial docente y la identidad pedagógica. Sin embargo, pareciera ser que dichas acciones no han sido lo suficientemente efectivas. A partir d...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Leyton, Guillermo, Veas, Paulina
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Espanhol
Được phát hành:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2014
Những chủ đề:	propensión a enseñar ambientes educativos Fuzzy Theory propensity to teach educational settings propensão para ensinar ambientes educacionais Teoria Fuzzy
Truy cập trực tuyến:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j59s https://journals.openedition.org/polis/10010
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!