Sentido de la Escuela para niños y niñas mapuche en una zona rural

El presente artículo se enmarca en el campo de la comprensión acerca del sentido que se le otorga a la escuela. En este caso se contextualiza la pregunta en estudiantes mapuche que asisten a un colegio rural de alta vulnerabilidad socioeconómica. A través de un enfoque cualitativo se buscó principal...

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書誌詳細

主要な著者:	Silva-Peña, Ilich, Bastidas García, Karina, Calfuqueo Tapia, Luis, Díaz Llancafil, Juan, Valenzuela Carreño, Jorge
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2013
主題:	sentido de la escuela educación rural educación intercultural significance of school rural education indigenous education sentido da escola a educação rural intercultural signification de l’école éducation rurale éducation interculturelle
オンライン･アクセス:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j57j https://journals.openedition.org/polis/8856
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