La pédagogie de l’atelier dans l’enseignement de l’architecture en France aux xixe et xxe siècles, une approche culturelle et matérielle

En raison de sa polysémie, le terme «  atelier  » recouvre des réalités hétérogènes – celles d’espace de production autant que d’apprentissage, dans les mondes de l’art comme dans ceux de l’industrie – entre lesquelles existent des parentés et des recoupements de sens. À ne considérer ici qu’un seul...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Lambert, Guy
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Institut national d'histoire de l'art 2014
Témata:	histoire de l’architecture enseignement de l’architecture histoire de la pédagogie éducation artistique architectural education history of architecture history of education art education
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/perspective.4412 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ixuw https://journals.openedition.org/perspective/4412
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