Problème et vérité dans la pensée éducative contemporaine

Les théories pédagogiques qui mettent en valeur les notions de problème et d’apprentissage par problèmes tiennent le plus souvent l’idée de vérité, entendue dans son sens réaliste de « correspondance entre la pensée et le réel », pour une notion plus ou moins suspecte et embarrassante, liée à une co...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Firode, Alain
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Rouen et du Havre 2021
Assuntos:	résolution de problème vérité épistémologie Popper Dewey (John) problem solving truth epistemology
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/pensereduc.432 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ixll https://journals.openedition.org/pensereduc/432
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