La figure du pédagogue et les principes pédagogiques dans la pensée éducative de Kant

À partir d’une approche herméneutique, cet article tente de caractériser la figure du pédagogue que Kant a su incarner lui-même en tant que professeur tout en identifiant, à partir de deux idées principales, les huit principes structurant pour lui la figure du pédagogue. Il en résulte qu’à partir de...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Gambou, Alfred Romuald
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires de Rouen et du Havre 2021
Assuntos:	enseignement éthique pédagogue Kant (Emmanuel) teaching ethics pedagogy
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/pensereduc.356 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ixla https://journals.openedition.org/pensereduc/356
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