Le paysage de proximité à l’école, par des photographies répétées :un levier d’implication dans son territoire

Dans l’enseignement, ou dans le cadre d’activités d’éducation, les photographies répétées permettent le plus souvent d’identifier l’évolution des unités paysagères et par là les transformations dans l’organisation des systèmes spatiaux. Mais les photographies répétées du territoire où vivent les enf...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Mainar, Christine Vergnolle, Julien, Marie-Pierre, Léna, Jean-Yves, Calvet, Anne, Chalmeau, Raphaël
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	École nationale supérieure d’architecture et de paysage 2016
Gaiak:	paysage territoire activités d’éducation photographies répétées présent passé futur(s) landscape territory educational activities repeated photographs present past future(s
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/paysage.7493 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iwaf https://journals.openedition.org/paysage/7493
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!