Des controverses en éducation au paysage : quels enjeux éducatifs, finalités didactiques et modalités pédagogiques ?

Dans ce texte, nous avons tenté de mieux cerner les différents rôles attribués aux controverses lorsque celles-ci sont mobilisées à des fins d’éducation au paysage-environnement et aux sciences en vue de développer la citoyenneté. Nous avons réalisé pour cela deux revues de littérature en géographie...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Albe, Virginie
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	École nationale supérieure d’architecture et de paysage 2018
Θέματα:	paysage curriculum didactique éducation à l’environnement EDD controverse landscape didactics environmental education controversy
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/paysage.1011 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iw8b https://journals.openedition.org/paysage/1011
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!