Journal d’apprentissage et mise en mots de l’expérience

Un dispositif pédagogique visant l’amélioration des parcours académiques a été créé dans une université de l’Est parisien en faveur d’étudiant·es primo-arrivant·es, issu·es de cursus et d’origines variées. Dans ce contexte, une recherche exploratoire a été menée afin d’appréhender la manière dont le...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Lafont, Pascal
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2023
Assuntos:	expérience apprentissage émancipation journal experience emancipation learning Keywords: diary
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/osp.17985 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ispj https://journals.openedition.org/osp/17985
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