Effet de contexte, valeur d'internalité et jugement scolaire
La présente étude examine comment les enseignants de C.E.2 construisent le jugement qu'ils portent sur la valeur scolaire de leurs élèves (8-9 ans). Il était demandé, d'une part, aux enseignants de porter des jugements concernant la valeur scolaire de leurs élèves (en mathématiques et en français) e...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)
2001
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/osp.5133 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isim https://journals.openedition.org/osp/5133 |
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