Entrée dans le métier des enseignants et transition professionnelle : impact des contextes de professionnalisation et dynamiques d’acteurs

À partir d’une entrée sociologique portant sur les processus de professionnalisation dans la formation des enseignants en France, l’article s’attache à comprendre les transitions professionnelles liées à l’entrée dans le métier des enseignants débutants. Il s’intéresse à la phase d’insertion profess...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Lanéelle, Xavière, Perez-Roux, Thérèse
Formatua:	Artigo
Argitaratua:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2014
Gaiak:	insertion professionnelle professionnalisation transitions professionnelles enseignants débutants Professional transitions professionalization occupational integration novice teachers
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/osp.4488 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ish0 https://journals.openedition.org/osp/4488
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!