Analyse interlocutoire, dynamiques interactives et étude des mécanismes des progrès cognitifs en situation asymétrique de résolution de problèmes

Le présent travail s’inscrit dans une approche psycho-sociale du développement cognitif. Il est fondé à la fois par les idées théoriques de Vygotski et ses prolongements européens et par la pragmatique, qui étudie la coordination entre la pensée, le langage et les comportements sociaux. Il s’agit de...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Roux, Jean-Paul
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2003
Ngā marau:	Développement cognitif Interactions asymétriques Langage et pensée Médiations sémiotiques Socio-constructivisme Théorie de la Logique Interlocutoire Cognitive development Asymmetric interactions Theory of Interlocutory Logic Language and thought Semiotic mediations Socio-constructivism
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/osp.3343 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isel https://journals.openedition.org/osp/3343
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!