Pratique théâtrale et rapport au savoir : Approche comparative entre lycéens pratiquant le théâtre et lycéens « tout venant »

Nous appréhendons les liens entre pratique théâtrale au lycée et rapport au savoir auprès de 45 lycéens de terminale générale (comparés à 45 lycéens appariés mais ne pratiquant pas le théâtre). L’analyse lexicométrique des « bilans de savoir » (centrés sur les apprentissages signifiants) rédigée par...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Mandarine Hugon, Villatte, Aude, Léonardis, Myriam de
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2011
Matèries:	Éducation théâtrale Lycéens de terminale générale Rapport au savoir Theatre arts Students in grade 12 Relation to knowledge
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/osp.2997 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isdx https://journals.openedition.org/osp/2997
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