Génération d’incertitudes: jeunes, école et insertion professionnelle au Mexique

Penser l’école comme facteur d’émancipation dans les contextes de pauvreté est profondément inséré dans l’imaginaire collectif. Dans les pays du Sud, cette confiance à l’égard de l’école est encore plus manifeste, car elle représente souvent la seule porte de sortie de la pauvreté, surtout pour les...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Ramos Iduñate, Gilberto
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Mondes Américains (UMR 8168) - EHESS 2013
Assuntos:	jeunesse formation professionnelle insertion au marché du travail sociologie de l’éducation formation-emploi Youth professional training professional integration sociology of education relation between studies- employment. Juventud formación profesional inserción laboral sociología de la educación relación formación-empleo.
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/nuevomundo.65585 https://hdl.handle.net/20.500.13089/imst https://journals.openedition.org/nuevomundo/65585
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