Corps-à-corps dans le travail éducatif auprès des personnes en situation de handicap avec déficience intellectuelle
Partant d’une enquête menée auprès d’éducateurs et éducatrices qui travaillent dans des institutions socio-éducatives en Suisse romande, cet article analyse le « corps à corps » entre les professionnel·le·s et les personnes avec une déficience intellectuelle. À partir d’observations et d’entretiens...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nouvelle revue du travail
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/nrt.4781 https://hdl.handle.net/20.500.13089/il4d https://journals.openedition.org/nrt/4781 |
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