L’approche par les compétences en Algérie : de la théorie à la pratique

Le Ministère de l’Éducation Nationale algérien a recommandé d’adopter l’approche par les compétences dès 2002. Dans quelle mesure les documents théoriques institutionnels et les manuels de langue française sont-ils en conformité avec les fondements de cette approche ? Comment les enseignants reçoive...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Ammouden, M’hand
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université Abderrahmane Mira - Bejaia 2018
Gaiak:	programs Skills approach manuals classroom practices teacher training Approche par les compétences programmes manuels pratiques de classes formation des enseignants
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/multilinguales.3733 https://hdl.handle.net/20.500.13089/igy9 https://journals.openedition.org/multilinguales/3733
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!