Apprentissage de la lecture en français au cycle primaire. Analyse du manuel scolaire à la lumière de la psychologie cognitive

Cette étude porte sur l’enseignement-apprentissage de la lecture en langue française tel qu’élaboré dans le manuel scolaire consacré à la première année d’apprentissage du français langue étrangère. Il s’agit de l’unique manuel scolaire pour ce niveau et pour cette matière, en Algérie, depuis 2008....

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Memaï, Atfa, Rouag, Abla
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université Abderrahmane Mira - Bejaia 2015
Assuntos:	français langue étrangère psychologie cognitive enseignement-apprentissage de la lecture manuels scolaires bas niveau haut niveau cognitive psychology teaching and learning to read French language school textbooks low level high level
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/multilinguales.896 https://hdl.handle.net/20.500.13089/igvv https://journals.openedition.org/multilinguales/896
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