Brentjes, Sonja, Teaching and Learning the Sciences in Islamicate Societies (800‒1700)
Si l’enseignement de certaines sciences dans le monde islamique a déjà attiré l’attention de quelques chercheurs, ceux-ci se sont limités souvent à deux moments : celui de la transmissio studiorum (ixe-xe) et des nahḍa égyptienne et levantine (xixe). Nul ne s’était aventuré à proposer une étude comp...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
IDEO - Institut dominicain d'études orientales
2020
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| オンライン･アクセス: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/iauc https://journals.openedition.org/mideo/6107 |
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