Pourquoi faire de la sociolinguistique des interactions verbales avec des enseignants et des apprenants de Français Langue Étrangère ?

Dans cet article, nous montrons comment les enseignants et les apprenants de Français Langue Étrangère (FLE) peuvent tirer profit des analyses sociolinguistiques des interactions verbales. Nous explorons différentes façons d’exploiter ces analyses à des fins didactiques, notamment en utilisant les o...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	ANDRÉ, Virginie
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Presses universitaires de Paris Nanterre 2019
Soggetti:	applied linguistics verbal interactions multimodal corpus data-driven learning French as a Foreign Language interactions verbales corpus multimodal Apprentissage Sur Corpus didactique FLE.
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/linx.3694 https://hdl.handle.net/20.500.13089/i00h https://journals.openedition.org/linx/3694
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