L’écriture scolaire : langue, norme, « style », quelques exemples dans le discours rapporté
L’article se propose de montrer en quoi la prise en compte des brouillons remet en cause les représentations de la norme dans l’écriture scolaire. L’étude des variantes montre en effet que celles-ci peuvent parcourir pour un même brouillon un gradient qui va de « carrément déviant » à « quasi dévia...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Paris Nanterre
2004
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/linx.188 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hzmg https://journals.openedition.org/linx/188 |
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