L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
L’exploitation des corpus à des fins didactiques demeurent un vaste terrain d’étude. Ce numéro offre une collection de 6 articles d’étude de cas en milieu universitaire s’appuyant sur de solides bases théoriques. La richesse linguistique étudiée (français, anglais, allemand) apporte une ouverture ex...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2018
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/lidil.5001 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hzga https://journals.openedition.org/lidil/5001 |
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