Former à la compétence interactionnelle en français langue professionnelle : enjeux et outils pour les enseignants de langue de spécialité

Cette recherche s’intéresse à l’enseignement-apprentissage d’une compétence interactionnelle dans les formations de français langue professionnelle (FLP). Tout d’abord l’article propose un tour d’horizon du concept de compétence interactionnelle, défini en didactique des langues étrangères et en did...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Royer, Sabrina
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2022
Matèries:	didactique des langues agir enseignant français langue professionnelle compétence interactionnelle French as a professional language interactional competence didactics of FFL teacher thinking
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/lidil.10468 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz8p https://journals.openedition.org/lidil/10468
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