Citoyenneté numérique et didactique des langues, quels points de contacts ?

La notion de citoyenneté numérique et les appels à la mise en place, dans les systèmes éducatifs, d’une éducation à la citoyenneté numérique (ECN) se répandent. Nous proposons ici une méta-analyse de la littérature spécialisée traitant de cette notion afin, d’une part, de dresser un portrait maximal...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Ollivier, Christian, Jeanneau, Catherine, Hamel, Marie-Josée, Caws, Catherine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2021
Assuntos:	didactique des langues littératie numérique citoyenneté numérique digital literacy digital citizenship language education
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/lidil.9204 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz88 https://journals.openedition.org/lidil/9204
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