L’exploitation des corpus numériques dans les formations d’anglais scientifique en ligne : une étude de cas

Cet article présente deux cas d’expérimentation concrète d’exploitation de corpus dans l’enseignement de l’anglais de spécialité universitaire, dans des formations hybrides. Nous adoptons deux approches : l’exploitation de corpus pour enseigner l’anglais de spécialité et enseigner aux étudiants à ut...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Kübler, Natalie, Hamilton, Clive E.
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2018
Assuntos:	apprentissage sur corpus anglais scientifique apprentissage hybride academic English blended learning data-driven learning
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/lidil.5155 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz6v https://journals.openedition.org/lidil/5155
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