Les problèmes de traduction dans le PISA : les limites de la standardisation des tests de compréhension

Pour les évaluations scolaires internationales, les questions de traduction du matériel de test constituent un enjeu méthodologique majeur pour éviter toute objection sérieuse à leur visée de comparer, malgré les différences de langues, les niveaux de compétences des élèves. À ce titre, le Programme...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Bart, Daniel, Daunay, Bertrand, Belaid Mhirsi, Chedia
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2018
Gaiak:	traduction littéracie évaluations internationales PISA langues approche critique translation literacy international assessments languages critical approach
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/lidil.4936 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz6s https://journals.openedition.org/lidil/4936
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!