La question de l’éthique en didactique des langues-cultures : aperçu historique et remarques prospectives

Dans cet article, on se propose d’abord de dresser un aperçu historique de la question de l’éthique en didactique des langues-cultures. Ce cheminement nous conduit à constater que l’éducation plurilingue et interculturelle promue par le Conseil de l’Europe constitue, à ce jour, la seule option moral...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Antier, Emmanuel
Format:	Artigo
Publicat:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2018
Matèries:	formation des enseignants didactique des langues-cultures éthique éducation plurilingue et interculturelle language and culture didactics ethics plurilingual and intercultural education teacher training
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/lidil.4832 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz6k https://journals.openedition.org/lidil/4832
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