La phrase : de la maitrise de ses conventions graphiques à sa pertinence cognitive

L’enseignement de la ponctuation, étroitement lié à la compréhension de la notion de « phrase », est un aspect délicat de la didactique de l’écrit. En effet, les conventions graphiques ne sont pas encore maitrisées à l’entrée en collège, et du point de vue de la segmentation du texte, la notion de p...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Chenu, Florence, Ailhaud, Émilie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2016
Assuntos:	écriture ponctuation production de texte mesures chronométriques pauses phrase writing punctuation text production chronometric measures sentence
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/lidil.4024 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz5r https://journals.openedition.org/lidil/4024
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