Le brouillon en FLE : quelle importance lui accordent les enseignants du secondaire en Algérie ?
Suite à un état des lieux de la réflexion didactique sur les fonctions du brouillon en classe, cet article présente et analyse les résultats d’une enquête menée auprès d’enseignants algériens du secondaire et portant sur la place qu’ils accordent à cet écrit dans leur enseignement de la production é...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/lidil.4003 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz5q https://journals.openedition.org/lidil/4003 |
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