Apprendre le français avant l’anglais au Liban : un ordre en questions
Cet article vise à interroger un postulat portant sur l’enseignement des langues au Liban et plus précisément sur une représentation majoritaire qui consiste à concevoir l’enseignement/apprentissage du français, langue prétendument difficile, avant l’anglais, langue prétendument facile, comme garant...
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| প্রধান লেখক: | , |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2015
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/lidil.3763 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz59 https://journals.openedition.org/lidil/3763 |
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