L’éveil à la variation phonétique en didactique du français langue étrangère : enjeux et outils

Cet article se donne pour objectif de réfléchir aux raisons pour lesquelles la phonétique est le parent pauvre de la didactique du FLE. Il propose d’intégrer des indices phoniques de la variation stylistique à l’enseignement du français. À partir d’une expérience issue d’un terrain didactique, l’aut...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Paternostro, Roberto
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2014
Assuntos:	variation phonétique sociolinguistique didactique de la prononciation apprentissage sur corpus FLE phonetic variation sociolinguistics French pronunciation teaching data driven learning French as a Foreign Language
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/lidil.3587 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz4x https://journals.openedition.org/lidil/3587
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