Un ménage à trois fragile : Autonomie, Motivation et Apprentissage dans un Centre de Langues
En matière d’apprentissage, autonomie et motivation sont étroitement liées. Un apprenant pleinement autonome est en général motivé, mais ce n’est pas toujours le cas que les apprenants veulent être autonomes. La question de l’autonomie se pose avec acuité dans un Centre d’Apprentissage des Langues,...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2009
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/lidil.2925 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz2i https://journals.openedition.org/lidil/2925 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|