Explaining different aspects of word knowledge: A multimodal analysis of lexical explanation sequences during online French tutoring sessions

Cette étude porte sur des séquences d’explication lexicale qui émergent naturellement de l’interaction pédagogique médiatisée par visioconférence. À partir d’un corpus de quinze heures et demie d’interactions pédagogiques entre sept apprentis-enseignants en France et douze apprenants en Irlande, nou...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Holt, Benjamin
フォーマット:	Artigo
言語:	Inglês
出版事項:	Université Jean Moulin - Lyon 3 2021
主題:	explication lexicale visioconférence multimodalité didactique du français langue étrangère lexical explanation videoconferencing multimodality teaching French as a foreign language
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/lexis.5889 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hwg2 https://journals.openedition.org/lexis/5889
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