Programmes et manuels d’histoire-géographie : formation citoyenne à la pluralité européenne ou reproduction des idéologies dominantes ?

IntroductionCet article porte sur le traitement des questions linguistiques dans la partie géographie des manuels de 4e des collèges ainsi que dans les programmes scolaires qui les inspirent. Cet aspect ayant été peu travaillé jusqu’à présent, il ne nous semble pas inutile de procéder à un court dét...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Costa, James
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Presses universitaires de la Méditerranée 2009
Hasła przedmiotowe:	sociolinguistique enseignement diversité linguistique sociolinguistics classroom practices linguistic diversity sociolingüistica ensenhament diversitat lingüistica
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/lengas.898 https://hdl.handle.net/20.500.13089/htb1 https://journals.openedition.org/lengas/898
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!