Philippe Vitale, L’école et les savoirs scolaires
La sociologie du curriculum, entendue comme « manière de penser l’éducation qui consiste à privilégier la question des contenus et de la façon dont ces contenus s’organisent dans des cursus », constitue un champ de recherches qui peine à se développer en France. Pour remédier à cette situation, le p...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2022
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/lectures.59077 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hsrm https://journals.openedition.org/lectures/59077 |
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