Héloïse Durler, L'autonomie obligatoire. Sociologie du gouvernement de soi à l'école
« Sois autonome ! » ou comment dépasser les contradictions d’une « injonction paradoxale » d’une « valeur phare des normes éducatives » contemporaines qui prescrit à l’enseignant d’ « amener l’élève à vouloir librement ce qui lui est imposé dans le cadre scolaire » (p. 10). Tel est l’enjeu au cœur d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2015
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/lectures.17435 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hmxo https://journals.openedition.org/lectures/17435 |
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