Corps et nation dans les manuels scolaires de Hongrie : du dualisme au changement de régime (1867-1990)

La présente étude tente de mettre au jour le rapport entre corps et nation par le prisme des manuels scolaires au cours des trois grands régimes au pouvoir en Hongrie entre 1867 et 1990. Si les trois périodes (dualisme, entre-deux-guerres et communisme) montrent de profondes différences, l’analyse s...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Floutier, Jérémy
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université Aix-Marseille (AMU) 2020
Gaiak:	éducation Hongrie contemporaine identité nationale territoire national Education Contemporary Hungary National Identity National Territory
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/lcc.3052 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hggd https://journals.openedition.org/lcc/3052
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!