L’école handicapée : de la classe de perfectionnement à l’inscription scolaire obligatoire

Deux débats parlementaires, précédés chacun de longues discussions d’experts, se sont tenus à cent ans de distance à propos de la meilleure façon d’instruire ces enfants, dits anormaux en 1905-09, qui sont successivement appelés inadaptés, puis handicapés. Les divergences ont porté sur la nécessité...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Salbreux, Roger
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Association française des anthropologues 2010
נושאים:	ségrégation handicap besoins spécifiques éducation spéciale discrimination inclusion scolarisation en milieu ordinaire segregation discrimination special needs special education inclusion ordinary schooling
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/jda.5376 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h89x https://journals.openedition.org/jda/5376
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