L’école handicapée : de la classe de perfectionnement à l’inscription scolaire obligatoire

Deux débats parlementaires, précédés chacun de longues discussions d’experts, se sont tenus à cent ans de distance à propos de la meilleure façon d’instruire ces enfants, dits anormaux en 1905-09, qui sont successivement appelés inadaptés, puis handicapés. Les divergences ont porté sur la nécessité...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Salbreux, Roger
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Association française des anthropologues 2010
Gaiak:	ségrégation handicap besoins spécifiques éducation spéciale discrimination inclusion scolarisation en milieu ordinaire segregation discrimination special needs special education inclusion ordinary schooling
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/jda.5376 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h89x https://journals.openedition.org/jda/5376
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!