Expertise contrainte ou dés-implication du chercheur

Cet article se propose de réfléchir sur les positions inconciliables de l’expertise et de l’implication du chercheur à partir d’un retour sur des recherches qui s’inscrivaient dans un vaste programme d’évaluation de l’utilisation des technologies éducatives en Côte‑d’Ivoire. L’importation des techno...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Benveniste, Annie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association française des anthropologues 2007
Témata:	réflexivité éducation expertise implication du chercheur reflexivity education expert evaluation implication of the researche
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/jda.1056 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h7wz https://journals.openedition.org/jda/1056
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