L’ethos collectif des professeurs documentalistes sur Twitter : exploration de quelques pratiques

L’article présente une recherche sur les fonctions du réseau social numérique Twitter dans l’ethos d’une communauté professionnelle identifiée. Cette étude exploratoire s’appuie sur un corpus de profils constitué sur le critère de l’affiliation à la communauté professionnelle des professeurs documen...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Thiault, Florence
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Pléiade 2016
Assuntos:	ethos Twitter school librarian social network sites professional identity réseaux sociaux numériques professeur documentaliste identité professionnelle
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/itineraires.3138 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h6ys https://journals.openedition.org/itineraires/3138
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