L’ethos collectif des professeurs documentalistes sur Twitter : exploration de quelques pratiques

L’article présente une recherche sur les fonctions du réseau social numérique Twitter dans l’ethos d’une communauté professionnelle identifiée. Cette étude exploratoire s’appuie sur un corpus de profils constitué sur le critère de l’affiliation à la communauté professionnelle des professeurs documen...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Thiault, Florence
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Pléiade 2016
Matèries:	ethos Twitter school librarian social network sites professional identity réseaux sociaux numériques professeur documentaliste identité professionnelle
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/itineraires.3138 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h6ys https://journals.openedition.org/itineraires/3138
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