La patrimonialisation de la pédagogie de la création artistique, entre schéma heuristique et interactions institutionnelles

Le programme histoire de la pédagogie de la création artistique met en œuvre un récolement des sources relatives à l’histoire de cinq écoles d’art sises à Paris, dont l’ENSAD et l’ENSBA. La recherche semble avoir une place essentielle d’émulation dans le processus de patrimonialisation, mais aussi d...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Louis, Stéphanie-Emmanuelle
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Ministère de la Culture 2021
Soggetti:	patrimonialisation archives audiovisuelles historiographie École nationale supérieure des beaux-arts ENSBA École nationale des arts décoratifs ENSAD heritage designation historiography audio-visual archives
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/insitu.30237 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h3x9 https://journals.openedition.org/insitu/30237
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