La patrimonialisation de la pédagogie de la création artistique, entre schéma heuristique et interactions institutionnelles

Le programme histoire de la pédagogie de la création artistique met en œuvre un récolement des sources relatives à l’histoire de cinq écoles d’art sises à Paris, dont l’ENSAD et l’ENSBA. La recherche semble avoir une place essentielle d’émulation dans le processus de patrimonialisation, mais aussi d...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Louis, Stéphanie-Emmanuelle
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	Ministère de la Culture 2021
Konular:	patrimonialisation archives audiovisuelles historiographie École nationale supérieure des beaux-arts ENSBA École nationale des arts décoratifs ENSAD heritage designation historiography audio-visual archives
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/insitu.30237 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h3x9 https://journals.openedition.org/insitu/30237
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