Pratiques littéraciques et pratiques plurilingues chez les jeunes issus de l’immigration maghrébine
La prise en compte des dimensions sociales et culturelles qui découlent de l’enseignement/apprentissages de la lecture-écriture demeure prépondérante. En effet, l’acquisition ou non de compétences suffisantes en littéracie peut influer notablement sur la réussite scolaire et l’insertion socioprofess...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/insaniyat.17808 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h22n https://journals.openedition.org/insaniyat/17808 |
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