Les futurs enseignants à l’épreuve du terrain
IntroductionLa part accordée au terrain dans le cursus de formation et la collaboration entre les différents acteurs constituent des changements patents, apportés par les réformes des systèmes éducatifs engagées à l’échelle internationale au cours des années 1990 (Altet, Paquay, Perrenoud, 2002, Wit...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle
2014
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/insaniyat.14900 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h20w https://journals.openedition.org/insaniyat/14900 |
| الوسوم: |
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